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传统“灌输式”的教学模式，以课程内容为中心，以教师讲授为主导，学生被动接受，导致学生的学习热情低下，教学效果难以保证。本论文针对《数据库原理及应用》课程的特点，提出任务驱动式的案例教学法，该方法通过案例的设计和问题的分解，达到发挥学生的主观能动性，让学生在独立思考、分析和处理案例的过程中，熟练掌握课程内容的目的。
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教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
CN： 13-1399/G4
Year： 2014
Issue： 45
Page： 161-163
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