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文章旨在探讨本科教学评价的重要性、原则及相关的创新做法。有效能的教师运用评价的做法，不仅仅是为了替学生评分，更重要的是评价学生的努力和进步情形，并以之作为课程计划的依据。教师应该把评价当作教学活动一个不断进行、可持续的部分。教师必须仔细地检视评价的结果，以便确认学生的学习需求、误解；针对课程目标、教学资料提出调整的方法；同时。也栓视评价措施本身的缺点，以寻求改进。
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绥化学院学报
ISSN： 2095-0438
CN： 23-1569/Z
Year： 2012
Issue： 3
Page： 156-158
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