Abstract：
在全球化的背景下,国家之间的合作和交流愈发频繁,英语作为国际通用语言,是国际合作和交流的重要手段。因此,对于具有英语交际能力的人才需求程度也就越来越高,英语交际能力已经成为了衡量人才的重要标准。而受到多种主观或客观因素的影响,我国大学生普遍存在着＂哑巴英语＂的问题,即解题能力有余,而交际能力不足,成为了制约大学英语教学水平和学生未来发展的关键因素。因此,本文对CBI理论的内涵主旨进行分析与解读,基于CBI教学理论提出了大学生英语跨文化交际的能力,达到了提升学生英语跨文化交际能力的目的。
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吉林广播电视大学学报
Year： 2017
Issue： 11
Page： 49-50
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