Abstract：
文章对中美两国部分高校竞争情报课程开设情况进行了统计和分析,从中找出我国高校在这门课程设置上的不足。在此基础上,从思想观念、课程内容设置、教学形式、教学目标等四个方面对竞争情报这门课程设置进行构想,以期对我国的竞争情报教育有所裨益。
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Source ：
大学图书情报学刊
Year： 2015
Issue： 02
Volume： 33
Page： 109-113
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