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九十年代中期以来 ,素质教育的思想逐渐在我国大学教育中得到重视、肯定和全面实施。大学素质教育从深化教育思想观念认识开始 ,通过改革专业设置 ,拓宽专业口径 ,修订培养计划 ,组织开展文化素质教育等一系列基础性工作 ,使得素质教育实践得以扎实推进 ,构成一段时期以来我国高等教育教学改革的主旋律
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Source ：
高等理科教育
Year： 2001
Issue： 04
Page： 58-62
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