Abstract：
事物间有一个隶属度的问题，在教育管理过程中有许多不可确定困素对教育管理系统产生极大影响。因此，如何在教育管理中掌握好这个“度”，善于运用辩证的立场、观点和方法，对于促成科学的素质教育观念、行为及效果的形成具有十分重要的意义。本文将就素质教育过程中如何转换观念作一些探讨。
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中国电力教育
ISSN： 1007-0079
CN： 11-3776/G4
Year： 1998
Issue： 01
Page： 14-17
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