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本文分析传统教学模式的不足,提出基于“云班课+MOOC”的翻转课堂教学模式,设计了《计算机操作系统》翻转课堂模型,重点介绍翻转课堂教学实施过程,提出新模式下的多元化考核方式,以达到活跃课堂、提高学生学习主动性,从而提高教学效果的目的。
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通讯世界
ISSN： 1006-4222
CN： 11-3850/TN
Year： 2020
Issue： 11
Volume： 27
Page： 83-84
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