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目的探索情感映射方法在校园文化纪念品设计中的应用价值和创新策略,为校园文化纪念品创新设计提供方法与思路。方法基于对校园文化纪念品的特性与需求分析,运用情感映射方法对校园中的有形之象与无形之意进行原型提取,进而从图形映射、指示映射、象征映射3个层面分别论述了引发校园纪念品情感共鸣的实现路径,通过设计实践提出具体的实施程序与设计方法。结论在校园文化纪念品设计中引入情感映射方法,有助于丰富校园文化创意产品的品类和设计形式,实现校园文化与师生情感的浓缩和物化,提升其在校园文化精神传承中的感染力与影响力,为文化纪念品创新设计提供新的思路和方法。
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包装工程
ISSN： 1001-3563
Year： 2019
Issue： 14
Volume： 40
Page： 273-278
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