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新形势下必须探索新的教学方法以推动研究生教学改革,任务驱动教学法是学习者在教师引导下自主构建知识体系的一种积极有效的教学方法。围绕任务驱动法的基本要素,在《交流阻抗法》教学中进行实践,通过制定具有可操作性的明确的教学目标,凝练任务使设计的任务在实施过程中达到教学上和逻辑上的连贯与流畅,解析任务,体现趣味性,输入具有实用性原则材料,执行任务的过程中学生始终保持主体的角色,展现真实情景等,为研究生搭建了一个科学高效的学习平台,激发学生学习的主体精神,为创新创造提供了良好的学习氛围。
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科技创新导报
ISSN： 1674-098X
Year： 2015
Issue： 27
Volume： 0
Page： 129-130
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