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＂文科电工＂课程的内容具有广泛的适用性,能完善学生的知识结构,是通识教育的得力载体。我们需要研究采用恰当的教学方法,配置合适的知识架构,构建组合多用的公共知识平台,针对不同的教学要求,安排精简实用的实验,让＂文科电工＂取得较为理想的教学效果。
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电气电子教学学报
ISSN： 1008-0686
Year： 2014
Issue： 4
Volume： 36
Page： 41-42
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