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双语教学在我国高校已经进行了10年,取得了一定的经验,形成了较好的教学模式,同时,高校双语教学存在教学观念落后、管理欠规范、双语师资严重不足、学生英语基础薄弱、缺少合适的双语教材、评价体系不规范等问题。建立有效的双语教学评价体系,既可以了解其发展程度,又能起到规范与引导的积极作用。
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物流工程与管理
ISSN： 1674-4993
Year： 2012
Issue： 5
Page： 223-224
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