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会话语言是人们生活中的交流工具,这是有声的语言,但还有另一种语言则是无声的潜语言。在长期的美术教学中,仅以有声语言对美术教学是不够的,尽管会话语言是教学的主体语言,但也不可忽视潜语言在美术教学中的积极作用。笔者通过自身教学实践,举例论述几种潜语言在美术教学中的作用。
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长春理工大学学报：高教版
ISSN： 1672-9870
CN： 22-1364/TH
Year： 2012
Issue： 1
Volume： 0
Page： 221-222
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