Abstract：
目的 探讨自尊对大学生学业自我妨碍的影响,以及心理韧性在两者关系中的调节作用.方法 采用自尊量表(RSES)、心理韧性量表(CD-RISC)、自我妨碍量表(SHS)编制而成的问卷对300名在校大学生进行调查.结果 1)自尊和学业自我妨碍之间显著负相关(r=-0.480,p＜0.01),与心理韧性之间显著正相关(r=0.396,p＜0.01),心理韧性与学业自我妨碍之间不相关.2)调节效应检验表明,心理韧性在自尊与学业自我妨碍之间的调节作用成立,且为负向调节作用.结论 大学生心理韧性水平的高低能够调节自尊对学业自我妨碍的影响.
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闽南师范大学学报（自然科学版）
ISSN： 1008-7826
Year： 2021
Issue： 2
Volume： 34
Page： 117-122
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