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该文从安全信息角度出发,结合高校实际情况构建高校实验室FDA事故致因模型,并从实验室人员、高校实验室管理、教育管理部门监管三个层面进行实验室事故致因分析。研究结果表明,须加强实验室人员安全操作技能培训,严格完善和落实高校实验室安全管理的相关法律法规,从而防止事故主链的形成,预防高校实验室事故的发生。
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实验技术与管理
ISSN： 1002-4956
CN： 11-2034/T
Year： 2021
Issue： 04
Volume： 38
Page： 307-311
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