Abstract：
针对计算机科学与技术专业实践教学改革,提出融合知识传授、能力培养和价值塑造的多元协同教学体系,以语音识别系统综合实践教学的开展为例,说明如何构建线上线下融通互补与校企协同的育人模式.设计多维度数据分析的过程性评价体系,以落实PBL育人理念,将价值塑造和创新思维培养贯穿新工科实践教学全过程.
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Source ：
计算机教育
ISSN： 1672-5913
Year： 2024
Issue： 7
Page： 197-201
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