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随着我国教育体制改革的不断深入,教育投资的动力与取向亦发生着深刻变化.利用技术经济基本方法,对教育投入及风险进行深入浅出的分析,揭示了教育投资的动力、成本和回报,并从政府、高校、用人单位及学生个人等四个方面提出启示.
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云南财贸学院学报(社会科学版)
ISSN： 1672-4755
CN： 53-1188/C
Year： 2004
Issue： 1
Volume： 19
Page： 104-106
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