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并非所有的课程都适合案例教学方法。公共管理伦理学采用案例教学的必要性在于:其一,课程教学的目标不是公共管理伦理理论,而是公共管理的实践;其二,课程内容的抽象性和实践性;其三,相对于传统教学模式,案例教学具有理论与实践相结合的优势。公共管理伦理学课程案例教学实施一般包括案例选取、案例呈现、案例讨论与案例总结四个基本环节。
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当代教育理论与实践
ISSN： 1674-5884
Year： 2012
Issue： 4
Volume： 4
Page： 67-69
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