Abstract：
扫描电镜实验教学在工程教育专业认证中具有重要的作用,针对专业认证背景下材料类专业扫描电镜实验教学存在的问题,提出基于＂金课＂视角的实验教学改革措施,通过优化实验教学内容,拓展课程深度,引入多媒体、慕课、虚拟与仿真,强化工程实例的案例教学等创新教学方式,构建＂过程+结果＂评价标准等措施,切实提高扫描电镜实验教学效果,提高学生分析问题与解决问题的能力,创新思维能力和实践能力,真正达到材料类专业学生毕业出口的要求和培养目标.
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Source ：
实验室科学
ISSN： 1672-4305
Year： 2022
Issue： 4
Volume： 25
Page： 164-167
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