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工程型人才的培养是当前本科院校的一项重要任务,而工程型人才培养的瓶颈是实践教学体系的不完善.本文以福州大学紫金矿业学院在实施＂紫金模式＂过程中对实践体系的持续改进为素材,结合近几年在高等教育界产生重大影响的＂卓越工程师教育培养计划＂和＂工程教育本科专业认证＂对实践体系的要求进行比较,探讨高等教育在工程实践体系方面取得的成效,为工科专业实践教学的改进提供借鉴.
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教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
CN： 13-1399/G4
Year： 2018
Issue： 35
Page： 77-79
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