密立根油滴实验是大学物理实验中的重要课程。实验中学生通过宏观的力学研究微观世界的量子性，能够培养学生的动手能力自主学习能力、对已有知识的综合运用能力、组织协调能力。然而教学中存在实验样本少、实验流程长、“试错”选择性筛选结果等问题。本文通过分析教学成果，探讨了教学过程中存在的缺陷，并提出对教学设备进行改进的方案：使用机器视觉来改进密立根油滴实验的流程，实时图像处理和自动化数据收集，学生可以更专注于实验的理论和结果分析，而不是繁琐的操作过程。这样的系统还可以使实验结果更易于分享和讨论，增加互动性，从而提高学生的学习积极性和吸收效果。不仅可以提高教学质量，还可以激发学生的兴趣，培养他们的科学素养和创新能力。这是教育技术发展的一个重要方向，值得探索和实施。