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针对高校工科类专业有机化学实验学时少且对解决复杂工程问题的能力要求高等实验教学现状，借助学校的课程网络中心教学平台，提出了以MOOCs教学为主，传统实验教学引导协助为辅的“协助式”教学方式，将MOOCs微视频、虚拟仿真实验技术和“翻转课堂”有机结合，通过设立课外科研小分队及构建合理的考核体系来加强教学改革，极大地激发了学生的学习兴趣，更好地培养了学生的动手能力，教学实践取得了较好的效果。
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广州化工
ISSN： 1001-9677
CN： 44-1228/TQ
Year： 2016
Issue： 22
Volume： 44
Page： 178-180
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