Abstract：
该文在介绍新工科内涵的基础上,分析了目前高校资助工作存在的＂重平等、轻公平＂＂重结果、轻效果＂＂重资助、轻关怀＂等现状。结合新工科发展背景,从开拓新视角、塑造新理念、开辟新路径、建立新标准等四个方面对高校资助育人工作进行探索,并提出建议,构建新工科背景下高校资助育人工作新体系。
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Source ：
海峡科学
Year： 2019
Issue： 10
Page： 79-81,93
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