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“翻转课堂”是近年来教育工作者关注和研究的热点之一。它从根本上改变了传统的课堂教学模式。实验课程和翻转课堂的结合有其不可替代的优势。本文针对《电路分析实验》课程现阶段的特点,阐述了利用翻转课堂对不同性质的实验使用不同的教学方法。
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教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
Year： 2018
Issue： 22
Volume： 0
Page： 157-158
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