Abstract：
工程教育专业认证秉持＂以学生为本＂的理念,强调以专业人才培养的结果为导向.实施专业认证是推动工程教育改革、师资队伍建设、课程设置优化的有效手段.通过分析我国高校安全工程实验教学现状及存在的问题;研究在专业认证新形势下,对安全工程专业实验教学的具体要求;以福州大学安全工程专业为例,设计了实验教学改革的＂四转变＂模式.结果表明:提高了学生在工程实践能力方面的＂达成率＂,明确了专业认证背景下实验教学改革方向.
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Year： 2016
Page： 124-130
Language： Chinese
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